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陈(chén )天豪看着皱着眉头(tóu )一(yī )脸不高兴的陈玲，笑(xiào )着道，你不是最喜(xǐ )欢(huān )研究吗？那边也有(yǒu )研(yán )究室，你可以去(qù )那(nà )边研究，而且是与(yǔ )众(zhòng )不同的研究。

听到(dào )结(jié )束的铃声，陈锋大(dà )呼(hū )一口气，伸手擦了(le )擦额头的汗，这场(chǎng )考(kǎo )试对他而言，简直(zhí )是(shì )一场煎熬，总算熬过(guò )去了。

武器厂、家(jiā )具(jù )厂、肉类加工厂每(měi )一样建筑物都建了(le )一(yī )个，其余建筑物则(zé )是(shì )根据需求，自由调节(jiē )。

这半个月来，不(bú )单(dān )是林森得到了巨(jù )大(dà )的进步，其他人有(yǒu )了(le )巨大的进步。

如果(guǒ )不(bú )是提前知道对方是(shì )机(jī )器人，陈天豪根本(běn )不敢相信眼前这些(xiē )人(rén )居然是机器人。

只(zhī )是(shì )她的年纪还太小，陈(chén )天豪一直担心会对(duì )她(tā )以后的发展造成影(yǐng )响，所以这次特意(yì )把(bǎ )她从研究所里面拉(lā )了(le )出来。

这也就是机器(qì )人教师的优点之一(yī )，强大的共享信息(xī )能(néng )力以及信息处理能(néng )力(lì )，普通的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样的机器(qì )人(rén )教师，这样就能够让(ràng )所有族人都学上。

这(zhè )两种知识到了后面(miàn )是形成一个相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普通知识(shí )作(zuò )为专业知识的基础，而专业知识又为普(pǔ )通(tōng )知识加深印象。